بقلم الدكتور : خالد الجندي
إن التعليم مهنه لها أصولها العلميه وإطارها الثقافي ومهاراتها الفنيه وهذه من الأمور المتفق عليها تربويا في وقتنا الحاضر
لذلك أصبح من الضروري الاعداد العلمي والثقافي والمهني للمعلم الذي يعتبر عنصرا فاعلا ومؤثرا في تحقيق الأهداف وحجر الزاويه في أي إصلاح أو تطوير
لذا بات من الضروري النظر في أعمال ووظائف المعلمين باستمرار والعمل على جعلهم واعين بتطوير وتنميه كفايتهم المهنيه والتي تعد إحدى جوانب اعداد المعلمين. وقد حظيت الكفايات باهتمام كبير من كافه النظم التعليميه. حيث اثبتت نجاحها وتأثيرها الفعال في مساعده المعلمين على القيام بعمليه التدريس بكفاءه واقتدار
ويعد مفهوم الكفايات المهنيه مصطلح متعدد المعايير ولا يركز على جانب واحد من الجوانب التربويه والتعليمية. حيث كشفت بعض الكتابات التربويه أن الفرق لا تستطيع أن تقود عمليه التطوير بدون المسيره للتطور السريع في ميدان المعرفه وتنفيذ المهام الموكل اليه إلا إذا تمكن من مجموعه من الكفايات الازم توفرها في القائم بمهمه داخل الفرق
لذلك سنحاول رصد كل مايتعلق بهذا المتغير ونحيط بكل جوانب قوته وتأثيره في العمليه التعليميه وسنتناولها على عده مقالات تباعا
ومنها اليوم سنتحدث عن
الكفايات بصفه عامه
1/ مفهوم الكفايه SUFFICIENCY
لقد اكتسح هذا المفهوم في مختلف المجالات وفرض نفسه خاصه في المجالات التربويه الذي أصبح تداوله بالمؤسسه التعليميه واقعا محتوما وعمودا محوريا لجميع الأنظمه التعليميه ومقرراتها.
خاصه مع انتشار حركه التربيه والتعليم القائمه على الكفايات
وذكر جرينفيلد : أن الكفايه تتناول التمكن من المعارف والمهارات والقدرات الخاصه بالفرد وفق معايير محدده
ويرتبط مفهوم الكفايات في مجال الجوده بعده جوانب منها :
وصف نوع السلوك أو الأداء الذي يراد مع المعلم ويكون قادرا على اظهاره وهذا السلوك مرتبط بالأدوار والمهام المطلوبه منه
_ القدره على أداء الدور المطلوب منه بمستوى معين من الإتقان
_ المعارف والمفاهيم والمهارات اللازمه لهذا الأداء
_إمكانيه اكتسابها من خلال البرامج التدريبيه
_ إمكانيه قياس هذا الأداء عن طريق معايير موضوعيه
_ الكفايات مهام عمليه محدده ينفذها المعلم في جميع المواقف
ومن هنا نري أن كل هذه الجوانب تدفعنا إلى القول بأن الكفايه هي قدرات ومهام ونعبر عنها بعبارات وحركات سلوكيه للوصول إلى أداءات فعليه ومستوى معين من الفاعليه والتي يمكن قياسها وملاحظتها بعده وسائل عن طريق مختصين بذلك
ماهي الكفايات اللازمه لفرق الجوده بالمدارس الثانويه العامه
