الرئيسية / أرشيف الوسم : الدكتور طارق شوقي

أرشيف الوسم : الدكتور طارق شوقي

وبعد طول انتظار :طارق شوقي يكشف عن حقيقة تصريحاته بأن نصف المدرسين «حرامية»

[ad id=”1177″] نفى الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم  صحة ما تردد في تصريحاته بأن نصف المدرسين «حرامية»، مؤكدا: «هناك مدرسين مطحونة وتحب المهمة ونعتمد عليهم في تطوير التعليم والبعض أنحنى منحى آخر، واتجهوا إلى الدروس الخصوصية، ولن نعتمد عليهم في تطوير المنظومة». وأوضح أنه تم حصر مدرسي الدروس الخصوصية …

أكمل القراءة »

التربية والتعليم تكشف ملامح النظام التعليمي الجديد الذي سيتم تطبيقة العام المقبل …..

 أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني منشوراً لكافة المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية يتضمن موافقة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي على السماح لطلاب المدارس الفنية و الذين تم فصلهم بسبب تجاوز نسبة الغياب واستنفاذ عدد مرات إعادة القيد بدخول إمتحانات أخر العام على نظام العمال، وذلك وفق …

أكمل القراءة »

” التعليم” يعلن عن نظام للثانوية وجديد لمن سيبدأون المرحلة

أكد ،وزير التربية والتعليم، الدكتور طارق شوقي وخلال لقاءه بقناة “العربية”، اليوم الجمعة، أن الوزارة لديها رؤية واضحة تسعى إلى تحقيقها وتهدف إلى القضاء على ظاهرة تسريب الامتحانات، مضيفا أن نظام ال`”بوكليت” الذي يتداول الحديث عنه هو نظام بسيط للغاية ولا يستحق كل هذا الجدل. وأعلن الوزير، أنه سيتم تطبيق …

أكمل القراءة »

خطة جديدة لوزارة التعليم لوقف الغش لأول مرة

كانت أول قرارات الدكتور طارق شوقي كوزير للتربية والتعليم الإبقاء علي البوكليت، في محاولة لتقليل الغش الإلكتروني، لعدم قدرة الطالب علي تصوير جميع صفحات البوكليت ورفعها علي مواقع التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلي الموافقة علي أن يكون بكل لجنة امتحان 4 نماذج من الامتحان لمنع الغش داخل اللجنة. ومن المقترحات التي …

أكمل القراءة »

وزير التعليم الجديد يلغي إحدى القرارات التي أصدرها الوزير السابق للتعليم

تولى الدكتور طارق شوقي الوزارة، وفي يومه الأول قرر إيقاف تنفيذ إحدى القرارات التي أصدرها الوزير السابق، فقام بإنهاء ندب عدد من موظفي التطوير التكنولوجي وقاعات الفيديو كونفرنس من مديريات التعليم للعمل بديوان الوزارة، إلى أن يعيد النظر في هذا القرار، وعرضه على المسؤولين بالوزارة. ويعتبر أحد أكثر الوزراء تعرضاً …

أكمل القراءة »